五華水寨中學小都校區。(圖片來源：梅州日報  張炳鋒　攝)

五華中英文實驗學校。（圖片來源：梅州日報  鍾小豐　攝）

五華縣教師發展中心。（圖片來源：梅州日報  張炳鋒　攝）

今年秋季開學，龍村鎮第一小學老師在給學生上興趣課。（圖片來源：五華縣教育局供圖）

　　作為百萬人口的大縣，“人口眾多”是五華縣的特點，也是對該縣教育事業發展的巨大考驗。抓好教育是百姓最大的期盼，也是最大的民生。近年來，五華縣委、縣政府始終堅持教育優先發展戰略，持續加大投入補強短板，並通過積極凝聚社會各界力量，共同營造尊師重教的濃厚氛圍，以奮進之筆書寫教育高質量發展新答卷。

　　紮實推進學位擴容 持續增加優質學位

　　今年秋季開學，五華共有4所新建、改擴建公辦學校投入使用，新增公辦學位3315個，將有效緩解“大班額”、孩子就近入學難等問題，提升人民群眾的教育獲得感。其中，五華縣岐嶺鎮第一小學改擴建一棟教學樓，能提供25個教學班，新增學位1125個；五華縣第八小學改擴建一棟教學樓，能提供22個教學班，新增學位990個；五華縣登佘中學改擴建一棟教學樓，能提供18個教學班，新增學位900個；五華縣實驗學校於2022年複辦高中，經改造提升後，可提供300個高中學位。

　　“以前的教學樓比較破舊、擁擠，改擴建完成後，教室多了不少，還增加了不少功能場室，‘大班額’問題也隨之迎刃而解。”五華縣第八小學校長古建成指著一棟剛落成的六層教學樓說，目前該校在校學生約1000人，學校“空間”一下寬敞了，有效解決了“大班額”問題。

　　據統計，五華現有學校660多所，學生22萬多人，教師1.4萬多人，辦學規模居全市第一。但各學校尤其是縣城學校“大班額”現象卻是曆任縣教育局局長和各學校校長最為頭疼的問題，拿出有效舉措解決“大班額”問題，也越來越得到重視和關注。早在3年前，針對縣城部分學校“擁擠”現象，五華縣教育部門在充分調研的基礎上，製訂積分入學製度，以製度管束入學規範。

　　“除了不斷健全、規範各項入學製度外，五華更著力從根源上找問題，把提升學位供給能力作為解決‘大班額’問題的治本之計。”五華縣教育局局長張偉雄介紹說，近年來五華紮實推進學位擴容，投入19.71億元推動各級各類學校建設，完成水寨中學百年紀念大樓、中英文實驗學校、長樂小學、縣第八小學、登佘學校等一批學校項目建設，增加優質學位1萬多個；升級改造20所學校運動場，實施鄉鎮小學、教學點校容校貌管理提升工程，提升優化學校環境。

　　推動教育均衡發展 從有學上到上好學

　　有學上，還要上好學。五華深知，要從“有學上”到“上好學”，就要辦好每一所學校，全麵提升教育品質。但擺在五華教育麵前的一個現實問題是，作為山區城市，大部分學校分布在鄉鎮，要想實現全縣辦學質量大幅提升，首先要補齊農村學校的短板，推進城鄉教育優質均衡發展。

　　麵對“熱門學校擠破頭，鄉村學校冷清清”的現象，五華縣也曾以強校幫扶弱校的方式試圖緩解，但收效甚微。為此，五華探索集團化辦學，以學位緊缺的城區和中心鎮為重點，發揮教育集團的示範引領作用，以優質師資保障幫扶校區的教育教學質量，擴大優質教育資源覆蓋麵，破解發展不平衡，提升五華教育整體水平。“集團化辦學主要有三種模式，分別是緊密型、協作型、合作型，目前已成立三種8個教育集團，都已經走出了自己的路子，‘1+1＞2’的溢出效應初步顯現。”張偉雄說，集團化辦學讓學校從單打獨鬥到抱團發展，實現統一管理、教研、培訓，推動教育教學質量提升。以五華縣第八小學為例，該校成為南山小學教育集團上壩校區，由南山小學對該學校的人、財、物進行全麵管理，帶來了校園環境的持續美化和教學成績的大幅提升。

　　此外，五華還全力加快職業教育發展，投入1.3億多元改造縣職業技術學校，開設11個專業；投入4億多元建設縣技工學校，開設12個專業，與高職院校“三二分段”貫通培養，為建設“工匠之鄉·宜居五華”提供強有力的人才支撐。“學校采取校校聯合的辦學模式，引進佛山桂城技工學校開展合作辦學。”五華縣技工學校負責人表示，該校的建設有效解決了企業技能人才緊缺問題，並為企業員工培訓提供新的平台。

　　值得一提的是，五華投入3000多萬元遷建縣特殊教育學校，努力打造特殊孩子學習成長的樂園。據了解，該校集教育、康複、養護為一體，規劃招收學生300人，目前基本解決了全縣殘疾少年兒童的就學問題。

　　社會各界共同出力 助學重教氛圍濃厚

　　“再也不用羨慕城裏的學生了，我現在的學校又大又漂亮。”五華縣水寨中學小都校區是一間鄉村學校，但其校舍卻比城裏的學校還漂亮。該校學生談起這間美麗學校，直言無比幸福和自豪。

　　“無比幸福與自豪”，這背後是廣東鴻藝集團總捐資2.3億元，在全市首創“交鑰匙工程”，讓師生拎包入校帶來的驚喜。廣東鴻藝集團董事局主席、客天下創始人蔡鴻文是從小都村走出來的鄉賢企業家。談起捐資助學初衷，蔡鴻文表示自己從小目睹家鄉的貧窮落後，長大外出打工，更是看到了城鄉發展的巨大差距，一顆想要搞好家鄉教育、改變貧窮落後現狀的責任心，讓他下定決心要改善家鄉的教學環境和條件。

　　此外，五華傑出鄉賢、廣東根基有限公司董事長曾漢傑致富不忘教育、慷慨解囊捐資4000萬元，會同上級專項資金建設五華縣教師發展中心培訓大樓。新落成的五華縣教師發展中心功能場室齊全，能滿足各類教學研訓需求，為提升該縣教育質量和推動實現教育現代化提供了有力支撐。

　　同樣從五華走出去的鄉賢企業家卓定華，也一直心係家鄉教育發展。從2003年開始，卓定華出資設立的希望工程卓定華助學基金已經連續20多年捐資獎教助學，捐資額達4500多萬元，資助學子3594名。與此同時，五華商會的企業家們也從2015年開始，連續多年獎勵高考前100名優秀學生，獎勵金額達500多萬元。

　　除眾多鄉賢企業家的大手筆外，五華各鎮各村也積極行動，凝聚社會各界力量獎教獎學、捐資改善當地學校辦學條件，讓涓涓細流不斷彙聚成推動教育高質量發展的巨大力量。五華縣河東鎮三田村獎教獎學已有20多年曆史，共有近千名師生得到獎勵。這些受獎勵的學子在事業有成後，也懂得感恩不斷反哺家鄉，紛紛積極捐款修繕村裏的三田小學，壯大教育基金，有力助推了當地教育事業的發展。

　　據介紹，目前五華還設有教育發展基金會，累計認捐1.56億元。在此帶動下，五華去年已實現16個鎮級教育基金全覆蓋，並且設有村級教育基金會、助學協會73家，各學校也相繼成立校級基金會，形成全社會關心教育、支持教育良好局麵。（記者 賴鋒  特約記者 張炳鋒 曾文敏 曾曉彬  通訊員 曾坤華 羅旭輝）