梅州市多措並舉推進青少年鑄牢中華民族共同體意識

民族團結共成長  石榴花開美校園

為深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關於加強和改進民族工作的重要思想以及中央民族工作會議精神、省委民族工作會議精神，廣泛引導梅州市青少年鑄牢中華民族共同體意識，梅州市始終把加強民族團結進步教育工作擺在重要位置，從學校抓起、從娃娃抓起，把鑄牢中華民族共同體意識融入教育教學各環節、全過程，推動鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實。

以宣傳為起點，營造民族團結進步濃厚氛圍。梅州市始終把宣傳教育引導、凝聚思想共識貫穿於民族團結進步教育全過程。興寧市第一中學把“五個認同”與愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、民族團結進步教育融合，滲透到日常教育教學中，在校園內設置了民族政策法規知識和全國民族團結進步模範代表宣傳專欄，並定期組織全校師生認真開展民族團結進步主題教育活動。平遠縣有關部門深入開展民族團結進步宣傳教育進校園活動，通過麵對麵宣講、發放宣傳資料、懸掛橫幅展板等形式，積極營造“中華民族一家親，同心共築中國夢”的校園文化氛圍。豐順縣鳳坪小學和蕉嶺縣友邦小學積極發揮校園宣傳欄和校園廣播等宣傳渠道作用，通過製作鑄牢中華民族共同體意識主題手抄報、講述身邊的民族團結故事，把鑄牢中華民族共同體意識教育落實到校園的每個角落，有意識地培養學生的民族向心力和凝聚力。

蕉嶺縣友邦小學民族團結進步校園宣傳欄

以活動為載體，深化民族團結進步教育內涵。梅州市在各中小學開設了形式多樣、內容豐富的民族團結進步教育主題活動，不斷豐富校園文化生活。梅江區華斯頓外國語小學、學吧、嘉福教育等學校和教育機構舉辦了一係列“平等、團結、互助、和諧”的社會主義民族關係興趣活動，在老師的指導下，通過手工、繪畫、書法、民族團結知識猜謎小遊戲等興趣活動，將民族團結情誼深深地融入你一言我一語的遊戲中，融入一筆一畫的創作中。梅江區學藝中學各年級通過開展“鑄牢中華民族共同體意識”有獎知識競賽，將思想引領和素質教育有效結合，培養學生們從小樹立維護民族團結、祖國統一的意識。活動的開展，是梅州開展民族團結進步創建工作的一個縮影，旨在引導青少年從我做起，從小事做起，人人成為民族團結的踐行者，讓民族團結進步的金種子在青少年心中生根發芽。

梅江區學吧開展民族團結進步興趣活動

以課堂為陣地，推進民族團結進步教育工作。梅州市各中小學校結合不同年齡段學生特點，積極開展線下中小學主題班會課和專題宣講課等主題教育活動。梅縣外國語學校發揮地方教育資源和客家傳統文化優勢，打造了華文教育在線直播互動“雲課堂”，提升在校學生和海外華裔青少年對中華民族的歸屬感、認同感。大埔縣家炳第一中學以“民族團結一家親，同心共築中國夢”為主題開設了專題課，老師結合《同心共築中國夢》電視專題片，帶領學生們學習我國民族政策和各民族的分布區域、語言文字、文化特點以及風俗習慣等知識，增強了學生們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，引導青少年樹立正確的民族觀。興寧市開設了“一中大講堂”，邀請“全國民族團結進步模範個人”援藏教師陳建聰在課堂上與學生們分享援藏工作的苦與樂，教育學生們要自覺尊重各民族同胞的情感，自覺維護民族團結，讓民族團結之花在青少年心中綻放。

 大埔縣家炳第一中學開設民族團結進步專題課