【編者按】去年，我市被確定為2018—2020年創建周期全國文明城市提名城市。如今3年時間已過半，我市要力爭2020年成功創建全國文明城市，任務愈來愈重，時間越來越緊，常態化開展全國文明城市創建工作刻不容緩。

6月底，市創文辦組織聯合調查組對我市梅州城區10個鎮街、70個社區、5類專項，共計441個實地考察點位進行月度實地綜合調查。根據《2019年梅州市創建全國文明城市實地點位測評考核排名通報和媒體曝光的實施方案》中的獎懲方法，充分發揮媒體在創文工作中的作用，本欄目將對6月份調查結果中排名靠後和排名靠前的鎮街、社區、學校的主要負責人共20名進行采訪報道。本期首先推出3所“問題學校”。

三所學校思想道德工作有短板

7月15日，根據市創文辦的相關要求，記者對我市創建全國文明城市6月份實地調查結果中，關於中學（含校園周邊）類綜合評分靠後的白宮中學、培英中學和梅縣技工學校3所學校的主要負責人進行了采訪，分析當前存在問題，明確下一步整改方向。

梅州市2019年創建全國文明城市6月份實地調查結果中，白宮中學、培英中學和梅縣技工學校3所學校得分在36所學校中位列最後排，均達不到80分，普遍存在未成年人思想道德建設不足、衛生清理不到位和學校及周邊亂停放、亂擺放等問題。

未成年人思想道德建設成效是申報全國文明城市的前置條件，是創文工作中的一個重要門檻，在考核中這一項必須達到85分以上。采訪中記者了解到，白宮中學沒有自創的公益廣告作品，調查組隨機抽查的4名學生有2名不熟知、不會背誦社會主義核心價值觀24字；培英中學行動力度不足，心理谘詢室不完善，文明校園工作台賬、資料整理歸檔不規範；梅縣技工學校公益廣告宣傳數量不夠，缺乏自創作品，未在學校顯著位置展示學生守則，教室內無社會主義核心價值觀宣傳。

白宮中學校長楊樺表示，將要求全校師生人人熟記24字社會主義核心價值觀，高年級以上學生能理解基本內涵，還將對各班進行抽查，並把熟記核心價值觀納入文明班級評價指標。

培英中學副校長李強表示,將改造心理谘詢室，加大建設力度，完善設施，在暑假期間對教學樓的外牆進行翻新改造，加強校園文化布置，營造濃厚的校園創文氛圍。

梅縣技工學校校長陳其仁表示，該校將會加強公益廣告的投入力度，引導師生自創公益廣告、在學校所有教室統一懸掛學生守則和社會主義核心價值觀等相關內容的展板。

校園及周邊衛生、秩序管理不足

采訪中記者發現，這幾所學校中普遍存在衛生死角、清理不到位，學校及周邊車位亂停放亂擺賣等問題，這也是這幾所學校排名靠後的主要原因。

記者實地走訪培英中學發現，該校存在個別衛生死角、停車區域未施劃停車線，停車不夠規範。再如，白宮中學和梅縣技工學校校園周邊常有流動攤販，停車較亂，與相關職能部門溝通不充分不及時。

幾名學校主要負責人在下一步的整改舉措中不約而同地提到，將對校園及周邊進行巡查，及時清理垃圾保持幹淨整潔，對校園周邊車輛亂停放亂擺賣等現象，將采取勸離或聯係屬地城管等部門處理，加強與相關部門的聯係。（記者 梁誌航 洪國棟）